TIC

Tema: uso responsable de las TIC

Requerimientos humanos

 Docentes y estudiantes

Material o recursos didácticos y tecnológicos:

Computadores, conexión a internet, dispositivas, video beam. Se utilizan recursos de la web 2.0 (buscadores, videos, imágenes, power point, programa creador de blogs, página web, chat, etc.). Donde se mostrará el contenido teórico de la temática, pero también donde desarrolla el ejercicio practico propuesto para la actividad de enseñanza aprendizaje.

La justificación para utilizar el recurso web 2.0 es la facilidad que brinda para la creación de actividades innovadoras que permitan la interiorización de los contenidos de manera interactiva y dinámica.

Justificación

En un mundo cada vez mas digitalizado y con una gran presencia de las redes sociales en internet aumenta la preocupación por parte de los docentes y padres sobre el uso que hacen los niños y jóvenes de la red, por esta razón es importante promover el uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías, por tanto, debemos enseñarles como evitar los peligros que acarrea el uso incorrecto de las mismas. De esta manera se promueve en los estudiantes su buen direccionamiento, a través de acciones que se basen en la seguridad y al respecto.

Objetivos

Objetivo general

Proporcionar al estudiante el conocimiento y el uso adecuado de las TIC necesarios en su vida cotidiana y contexto.

Objetivo especifico

-Sensibilizar a los estudiantes sobre el uso responsable de las TIC en su entorno academico y personal mediante la identificación de los factores de riesgo y prevención.

-Orientar el uso de las herramientas TIC

Contenido

-Introducción, exploración de conocimientos previos y definición de conceptos.

-Problemas psicológicos, físicos, sociales, académicos y familiares asociados al mal uso de las TIC.

-Ejemplos vivenciales de causas y efecto.

-Recomendaciones generales para evitar o prevenir estos problemas.

-Ejercicio práctico.

Actividades de enseñanza de aprendizaje

Al final de la exposición (power point) se organizan por grupos a los estudiantes con tareas específicas para la elaboración de un blog academico con el fin de registrar allí el análisis de la actividad, aprendizaje, recomendaciones, compromisos y propuesta del siguiente tema que se publicara para construir el conocimiento con el apoyo de las TIC señaladas en el material y/o recursos didácticos y tecnológicos de la ficha pedagógica.

Estrategias de evaluación

Se cierra la actividad planteando preguntas semiestructuradas, previamente diseñadas, para evaluar la comprensión y apropiación de los estudiantes de la temática desarrollada, se retroalimenta el espacio.